Profilul copilului ‘Peter Pan’
| Cercetător – îi place să înveţe în mod activ deoarece îi este cultivată curiozitatea naturală. Dobândeşte abilităţile necesare pentru a cerceta în mod constructiv. Este curios. |
|
|
Informat – învaţă prin explorarea conceptelor şi ideilor cu relevanţă globală şi poate povesti despre ele; astfel, acumulează şi este capabil să utilizeze cunoştinţe cu o arie largă de aplicabilitate. |
| Gânditor – ia iniţiativă în aplicarea în mod critic şi creativ a capacităţilor de gândire pentru a lua decizii corecte şi pentru a rezolva probleme complexe. |
|
|
Comunicativ – ascultă ideile celorlaţi, are idei proprii şi se poate face înţeles. Înţelege şi exprimă cu încredere şi creativitate idei şi informaţii în mai multe limbaje (simboluri matematice, limbaj artistic, limbaj de programare etc.). |
| Îndrăzneţ – este încrezător în fortele proprii, are spirit independent şi curajul să exploreze şi să înveţe lucruri noi. Abordează fără teamă situaţii nefamiliare şi este ferm în apărarea ideilor sale. |
|
|
Principial – are o înţelegere sănătoasă a principiilor şi raţiunilor morale. Este sincer, responsabil, cu simtul corectitudinii şi al dreptăţii. |
| Grijuliu – este empatic, dă dovadă de compasiune şi respect faţă de nevoile şi sentimentele celorlalţi. Are un simţ al implicării personale în diverse acţiuni. Face parte dintr-un grup, este sensibil şi atent cu cei din jur. |
|
|
Deschis la nou – ascultă şi acceptă ideile altora deşi diferă de cele proprii. Prin înţelegerea şi aprecierea propriei culturi este deschis la valorile şi tradiţiile altor persoane şi culturi. |
| Reflexiv – acordă o atenţie deosebită propriei învăţări şi dezvoltării personale. Este capabil să îşi analizeze punctele tari şi pe cele slabe într-o manieră constructivă. |
|
|
Echilibrat – înţelege atât importanţa echilibrului fizic şi mental cât şi confortul lui personal şi al altora. Dă dovadă de perseverenţă şi autodisciplină. |
