Cum pot să-mi ajut copilul să se acomodeze?
Prima întâlnire a copiilor cu un nou mediu, relaţionarea cu ceilalţi copii şi cu cadrele didactice este un proces prin care mai devreme sau mai târziu trebuie să treacă fiecare copil. Perioada de acomodare îi ajută pe copii să se obişnuiască cu noutatea din viaţa lor. Tot în această perioadă părinţii vor observa schimbări care la prima vedere pot părea neobișnuite. Amintiți-vă ca fiecare individ, deci fiecare copil, reacționează diferit la schimbare și are nevoie de propria perioadă de tranziție.

La Centrul Educaţional Peter Pan facem procesul de acomodare cât mai firesc posibil. Cu toate acestea el implică atât din partea educatorilor cât şi a părinţilor următoarele:

- răbdare și atenţie specială acordată copilului şi nevoilor sale în această perioadă;
- apropiere afectivă;
- comunicare deschisă cu copilul;
- stimulare și introducerea în diverse jocuri distractive;
- încurajare pentru fiecare succes pe care îl obţine copilul, oricât de mic ar fi el.

Ce se întâmplă când un copil plânge în perioada de acomodare?
Pentru noi, nevoile emoţionale ale copilului sunt la fel de importante ca orice altă nevoie sau arie de dezvoltare. Îl vom linişti pe fiecare cu ajutorul mijloacelor la care recționează pozitiv: aducându-i aproape lucrurile sau mesajele familiare, implicându-l în acțiuni care îl captivează, spunându-i lucruri care îl atrag și interesează). Dacă totuși se întâmplă să eșuăm în demersurile noatre, fiţi siguri că vă vom contacta la numarul de telefon indicat.

Ce trebuie să aducă de acasă copilul?
La intrarea în grădiniţă, copilul trebuie sa aibă doar lucrurile personale:

1. papuci de interior,
2. un schimb de haine (lenjerie de corp, tricouri, şosete, pantaloni etc),
3. pijama curată în fiecare luni, (pentru copiii cu program prelungit), aceasta urmând să fie returnată la sfârşitul săptămânii.

Pentru a simplifica lucrurile, este recomandat să existe un rucsac personal al fiecarui copil, care să circule zilnic grădiniţă-acasă. De asemenea este recomandat ca rucsacul să fie verificat şi eventual completat în fiecare zi la întoarcerea copilului acasă.

Pot copiii să-şi aducă jucării la grădiniţă?
Descurajăm aducerea jucăriilor proprii la gradiniţă şi pentru a preveni neplăcerile în caz că acestea se pierd sau se deteriorează. Cu toate acestea, în perioada de acomodare, un copil poate aduce o jucărie “de alinare”, care să-l ajute pe tot acest parcurs.

Este o problemă dacă încă mai are pampers copilul? Dar dacă nu mănâncă singur?
Nu e nici o problemă. Vom încerca împreună să renunţăm la pampers. Să nu uitaţi în acest caz să puneţi în rucsacul copilului şerveţele umede, pampers şi dacă folosiți, cremă.
Cât despre partea cu mâncarea, el va primi ajutor de fiecare dată, dar suntem convinşi că în scurt timp va dori să mănânce singur, ca şi ceilalţi copii.

Ce se întâmplă când un copil uită să meargă la toaletă şi scapă în pantaloni?
Din când în când, se mai întâmplă şi accidente. Copiii au tendinţa să se implice foarte mult în ceea ce fac şi amână mersul la toaletă până în ultima clipă. Nu facem mare caz din acesta: foarte discret îi asigurăm că accidente de genul acesta se pot întampla si le repetăm cum se poate remedia aceasta situatie - ‘Data viitoare, poate ar trebui să mergem la toaletă când simţim prima dată nevoia, ca să evitam astfel de “accidente”.’
Iar pentru a trece uşor peste incident, un lucru foarte important este să existe cel puţin un schimb de haine, inclusiv lenjerie, în rucsacul copilului pentru a putea fi schimbat.

Ce se întâmplă dacă un copil are anumite restricţii la mâncare?
Restricţiile la mâncare, precum şi diferitele alergii vor fi notate în fişa medicală de înscriere şi transmise mai departe întreg personalului grădiniţei.

Se fac activităţi în aer liber?
Da. Activitățile care presupun observarea naturii, a mediului, a vremii etc. se desfășoară și afară. În plus, în spaţiul verde din jurul Centrului Educaţional Peter Pan există locuri de joacă special amenajate pentru copii. Așadar, când vremea ne permite, ieşim la joacă, la plimbări şi activităţi în aer liber.

De ce şi limba germană?
Pentru că este o limbă destul de grea, dar se poate învăţa uşor la vârste mici. Odată învăţată limba germana, limba engleza va fi foarte uşor de asimilat. În plus, limba engleză o auzim frecvent și la televizor etc.
În funcție de solicitările părinților, copiii vor învăța limba engleză sau germană.

Care sunt metodele de evaluare ale copiilor?
Evaluarea reprezintă un proces continuu, realizat prin mai multe procedee şi fără a avea ca scop ierarhizarea copiilor din grupă. Este o evaluare care urmăreşte progresul individual al copilului. Acordăm copiilor şansa să experimenteze şi să-şi găsească propriile soluţii la anumite probleme. Se utilizează o evaluare descriptivă ce vizează cunoștințele care trebuiesc achiziţionate de fiecare copil până la sfârşitul ciclului preşcolar. Acestea se menţionează în fişa de evaluare individuală la sfârşitul fiecărui semestru și prezentate părinților.

Pentru evaluarea performanţelor (cunoştinţe, capacităţi, deprinderi, aptitudini) şi comportamentelor afectiv – atitudinale educatorii folosesc metode moderne de evaluare. Observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului se va efectua în cadrul proiectelor care au la bază teme de larg interes pentru copii. Portofoliul individual (rezultatul fizic al diverselor activități) reprezintă un complex de informaţii despre progresul educaţional al copilului, obţinut printr-o varietate de metode şi tehnici de evaluare.

Ce program are Centrul Educaţional Peter Pan?
Oferim mai multe tipuri de program : Normal (8-13), Prelungit (8-16) si De seară (8-18), de luni pâna vineri sau chiar sâmbătă, program de socializare de 2 sau 3 zile pe săptămână. Grădiniţa este deschisă începând cu ora 7:30 şi permite sosirea copiilor. De fapt, noi avem activitate tot timpul anului, cu excepţia a doua săptămâni de vacanţă: Crăciun, Paşti şi a sărbătorilor legale. Pe perioada verii Centrul Educaţional Peter Pan organizează Şcoala de Vară care pe langă supravegherea și asigurarea mesei copiilor include activităţi recreative, sportive, artistice, etc.

Ce include taxa lunară de şcolarizare?
Taxa de şcolarizare (în funcţie de programul ales) include:

1. Activităţile educaţionale conform curriculumului naţional: activităţi matematice, de dezvoltare a limbajului, de dezvoltare personală şi socială, activităţi creative (modelaj, pictură, colaje, dans, muzică, desen, etc.), activităţi de educaţie fizică, activităţi legate de cunoaşterea mediului înconjurător
2. Activitățile opționale: dans modern/balet, taekwondo, blockflote, limbă straină (engleză, germană), muzică, informatică, şah, funcție de vârsta copilului, aptitudinile sale și opționalul ales.
3. Rechizitele necesare procesului educațional: hârtie, caiete tip, instrumente de scris, creioane colorate, pensule, acuarele, hârtie glasată, creponată, lipici, blocuri de desen, diverse materiale pentru activitățile de abilități practice etc.
4. Gustările de dimineață 10:45 (fructe de sezon) și de la 15.
5. Apa plată pentru consumul zilnic.
6. Consumabilele lunare: hârtie igienică, șervețele, săpun, prosopele pentru mâini, batiste de hârtie etc.
7. Cheltuielile legate de igienizarea săptămânală a lenjeriilor de pat, a jucăriilor etc.
8. Cheltuielile legate de îmbunătăţirea continuă a bazei didactico-materiale, achiziţionarea de cărţi, kit-uri educative, jocuri și jucării, etc.

Care sunt actele necesare înscrierii la Centrul Peter Pan?

- formular de înscriere și contract
- copie după certificatul de naştere al copilului
- copie după actul de identitate al părinţilor/tutorilor (CI/paşaport)
- fişa de evaluare de la instituţia frecventată anterior
- fişa de consultaţii medicale
- exudat faringian (valabil 7 zile)
- examen coproparazitologic (valabil 7 zile)
- aviz de intrare în colectivitate (valabil 48 de ore)

Ce înseamnă implicarea părinţilor în activitatea Centrului Peter Pan?
Părinţii sunt recunoscuţi ca primi educatori ai copiilor şi astfel ei sunt persoanele care deţin informaţii despre nevoile şi competenţele propriilor copii. Tot ei sunt cei care sustin în mod direct activitatea copiilor de la grupă şi participă efectiv la activităţi, fiind persoane resursă în cadrul studiilor tematice de exemplu.